Миссия методической работы образовательного учреждения: «Успех для каждого» Основные идеи, лежащие в основе управления методической работой: − использование технологии педагогического проектирования; − реализация новых подходов к повышению квалификации педагогических кадров: усиление субъектной позиции педагога в повышении квалификации: разработка и реализация педагогами индивидуальных образовательных маршрутов на основе самодиагностики и самоанализа; − личностно-ориентированный подход (весь методический процесс строится от личности педагогов, их опыта знаний, профессиональных интересов и умений). Ориентиры деятельности: − реализация системного подхода; − выявление готовности учителя работать в инновационном режиме; − диагностические, аналитические мероприятия; − разработка комплексно-целевой программы (методический сервис); − организация работы учителей по освоению и внедрению новых образовательных технологий, создание технологичной информационно-образовательной среды (информационно технологический сервис); обобщение и распространение опыта.
Название коллегиального органа управления
Основные задачи и функции
Главные задачи органа управления
Задачи:
- Совершенствовать условия для реализации ФГОС начального образования (НОО - обновленное содержание) и ФГОС основного общего образования (ООО – обновленное содержание), совершенствовать качество обученности выпускников на ступени среднего общего образования (СОО)
- Создавать условия (организационно-управленческие, методические, педагогические) для обновления основных образовательных программ НОО, ООО и СОО образовательного учреждения, включающих три группы требований, в соответствии с Федеральным государственным стандартом нового поколения.
- Совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями (НСУР – национальная система учительского роста)
- Активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.
- Совершенствовать систему мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
- Создавать условия для самореализации учащихся в образовательной деятельности и развития ключевых компетенций учащихся.
- Развивать и совершенствовать систему работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
- Развивать ключевые компетенции учащихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения.
Орган управления осуществляет следующие функции
повышение качества образования через непрерывное развитие учительского потенциала, повышение уровня профессионального мастерства и профессиональной компетентности педагогов для успешной реализации ФГОС второго поколения и воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире, освоение педагогами инновационных технологий обучения.
Содержание работы органа управления
|
1.Работа с кадрами |
||||
|
1.1.Повышение квалификации педагогических работников Цель: совершенствование системы работы с педагогическими кадрами по самооценке деятельности и повышению профессиональной компетентности. |
||||
|
Курсовая переподготовка |
||||
|
№ п.п. |
Содержание работы |
Сроки |
Исполнители |
Прогнозируемый результат |
|
1. |
Составление графика прохождения курсов повышения квалификации |
август |
Зам.директора по УВР |
Перспективный план курсовой переподготовки |
|
2 |
Составление заявок на прохождение курсов (СоцЗаказ) |
2 раза в год |
Зам.директора по УВР |
Отправка заявки в управление образования |
|
3. |
Составление перспективного плана повышения квалификации педагогических кадров |
по необходимости |
Зам.директора по УВР |
Повышение квалификации |
|
4 |
Подготовка отчѐтов по направлению повышения квалификации педработников |
до 15 числа каждого месяца |
Зам.директора по УВР |
Отчет в управление образования |
|
Учет курсовой подготовки по плану модернизации |
По графику |
Зам. директора по УВР |
Выполнение плана модернизации |
|
|
5 |
Информация о непрерывном повышении квалификации педагогов «Учитель будущего» |
декабрь, май |
Зам.директора по УВР |
Отчет в управление образования |
|
6 |
Информирование педагогов о конкурсах профессионального мастерства |
в течение учебного года |
Зам.директора по УВР |
Педагоги владеют информацией о конкурсах |
|
7 |
Методическое сопровождение |
в течение |
Зам.директора |
|
Состав органа управления
